某年某月的某一天，某中學(xué)校長收到一封建議信。內(nèi)容如下：

　　“如今教學(xué)真枯燥，上課學(xué)生想睡覺。

　　老師只管照書教，死讀書來很無聊。

　　教育政策在改進(jìn)，考題變得越新穎。

　　如果方法無變化，分?jǐn)?shù)再高也為零。”

　　校長認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，馬上召開了全校職工大會。就如何教書展開了激烈的討論。而且，還分為了兩個(gè)派別。分別是“保守頑固派”和“開放活力派”。（大概是以年齡為分界線）以下是現(xiàn)場的討論內(nèi)容記錄：

　　老師甲（身著中山裝，戴一副老花鏡，年齡大概40幾歲）：“我覺得吧，這個(gè)教書啊，還得遵從古人的方法。這樣才能培養(yǎng)出為國家效力的棟梁啊！”

　　老師乙（身著剪得零亂的牛仔褲，腳踩耐克的最絢運(yùn)動鞋。年齡大概20幾歲）：“反對，現(xiàn)在是21新世紀(jì)，大家學(xué)習(xí)不僅僅只是為了像當(dāng)初為了吃口飯，當(dāng)今的學(xué)識反映了一個(gè)人和一個(gè)國家的素質(zhì)水平！所以，教學(xué)應(yīng)以人為本，活學(xué)活用。”

　　老師甲：“本來讀書就很艱苦，要有一種讀書的氣氛。學(xué)習(xí)就要嚴(yán)肅一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)。”

　　老師乙：“為什么學(xué)習(xí)就只能這么枯燥呢？為什么讀書就不能靈活一點(diǎn)？讀書畢然是辛苦的，但是如果換一種方法調(diào)動學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣。那么讀書就是一種娛樂！“

　　老師甲：“這個(gè)學(xué)習(xí)就是要不停的學(xué)，要靠死記，所以要多背。以前選狀元不都是要精通四書五經(jīng)嗎？”

　　老師乙：“光靠背書是僅僅不夠的，因?yàn)樘煜麻g的書實(shí)在是太多了。試問，您是否可以背下天下的所有書？我認(rèn)為最重要的掌握閱讀的方法和技巧。”

　　老師甲：“……”

　　校長：“我認(rèn)為兩位老師說的有一定的道理。但是我本人還是比較贊同乙老師的看法。畢竟現(xiàn)在時(shí)代不同了，那教育方法就需要不斷的完善。如今，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)成為一種娛樂。我們要改變課堂上那種死氣沉沉的學(xué)習(xí)環(huán)境。那這個(gè)艱巨的任務(wù)就交給乙老師去辦吧！”

　　一個(gè)月后，校長又收到了一封學(xué)生寫來的信。又是一首打油詩：

　　“課上同學(xué)舉手答，老師不再是苦瓜。

　　上起課來笑哈哈，課堂融洽氣氛漲。

　　不念書啊活動辦，其實(shí)里面盡知識。

　　輕輕松松學(xué)習(xí)好，看見考卷喜洋洋。”

　　校長看后會心的笑了。

　　第一次老師友誼戰(zhàn)成功的落下了帷幕……