從小到大，不管做什么，只要做得好，就會(huì)被家里人夸贊，被家里人獎(jiǎng)賞?？赡芎芏嗳擞X得，這是一件好事，但是在我看來，并不是這樣的。我覺得一個(gè)人不管做什么事情，其充滿動(dòng)力的心態(tài)，都不應(yīng)該與別人的鼓勵(lì)和掌聲掛鉤。

　　其實(shí)，我以前是這樣的一個(gè)人——凡事都要講究能不能獲得別人的歡心，能不能得到別人的認(rèn)可，如果做好了一件事情，聽不到別人的掌聲，那我就很不高興。當(dāng)然，我也知道人不應(yīng)該這樣，但是我還是為了別人的認(rèn)可而努力。

　　之所以會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都為了得到鼓勵(lì)而學(xué)習(xí)，是因?yàn)槟菚r(shí)候的我，幾乎被光環(huán)所籠罩，那時(shí)候的我，父母心中的好孩子，老師心目中的好學(xué)生。我以為，那些夸贊會(huì)為我的未來加分，但是沒想到的是，他人的欺盼變成了我之后沉重的壓力。

　　有人說，壓力是一種動(dòng)力，但是他們不知道的是，動(dòng)力也會(huì)變成一種壓力。記得上六年級(jí)的時(shí)候，家里人每天都對(duì)我說:“你要好好學(xué)習(xí)，這樣以后才會(huì)有出息。”那個(gè)時(shí)候我本來就壓力大，再加上別人的期盼，就變得更加喘不過氣了。于是，慢慢的我變得心情郁悶，學(xué)習(xí)上也一落千丈。只因?yàn)?，我已?jīng)分不清楚，自己是真的愛學(xué)習(xí)，還是在討人歡心。

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)這件事，本身就是自己一個(gè)人的事情，與他人無關(guān)，所以為了別人努力的人，一開始就錯(cuò)了。教育孩子，最重要的是給他生活的希望，而不是每天重復(fù)那一句:“你要好好學(xué)習(xí)，這樣才對(duì)得起我們的辛苦。”這樣的話說多了，就變成一塊大石頭，壓在孩子的內(nèi)心。

　　再者，對(duì)于學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)上，也不該裝模作樣，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了完成作業(yè)而做作業(yè)。因?yàn)閮?nèi)在能量和外在力量比起來，還是內(nèi)在的信念最重要。畢竟，能夠讀好書的，往往是自律的人，而被別人催著讀的人，只會(huì)淪為迷茫的失敗者。